En esta entrada os presentamos el proyecto Plantando cara al fuego, que a través de la metodología Aprendizaje-Servicio busca formar y sensibilizar a la población en materia  de incendios forestales. El proyecto incluye diversas actuaciones que podemos implementar en el ámbito de la enseñanza de Biología y Geología en la Educación Secundaria Obligatoria y el Bachillerato. 

Los incendios forestales representan un gran problema que afecta directamente al medio ambiente y la economía, llegando a poner en peligro las vidas humanas. Los avances científico-técnicos en la prevención, gestión y extinción no son suficientes para mitigar este complejo fenómeno, por lo que nuevos enfoques que integren al conjunto de la sociedad se hacen imprescindibles.

Plantando cara al fuego

El proyecto Plantando Cara Al Fuego (PCF) tuvo su origen en una iniciativa autonómica gallega pionera, con varios años de experiencia: Plantando Cara ó Lume. En PCF se han desarrollado 15 proyectos en cuatro comunidades autónomas que sirvieron para probar la metodología de Aprendizaje-Servicio (ApS) de cara a la formación y sensibilización de la población (especialmente la juventud) en materia de incendios forestales.

El proyecto trata de involucrar a la ciudadanía en el problema de los incendios forestales, transfiriendo conocimientos científico técnicos y valores cívicos a la población juvenil a través de estrategias pedagógicas basadas en el ApS.

Las actuaciones desarrolladas, han servido para afianzar las colaboraciones entre agentes sociales y desarrollar nuevas alianzas interregionales e internacionales en las siguientes áreas de trabajo:

• Formación de formadores: transmitir conocimientos en ApS a formadores e intercambio de buenas prácticas educativas interactivas con el alumnado. Esta actividad va dirigida a profesores de universidades y centros educativos (Primaria y Secundaria), así como diferentes actores sociales, en la que se aprende a diseñar los materiales y actividades de educación sobre incendios forestales que se utilizarán en los proyectos ApS. De esta manera, contribuyen a reforzar y mejorar el entorno virtual de formación en incendios forestales, así como a la recopilación y creación de materiales de divulgación científica sobre incendios forestales que se utilizarán en posteriores actividades del proyecto.
• Desarrollo de proyectos: diseño y desarrollo de proyectos de ámbito local, centrados en problemáticas específicas de las comunidades participantes. 
• Creación de materiales: elaboración de materiales gráficos y textuales a partir de las experiencias de ApS. A lo largo de cada proyecto se generan materiales que facilitan la posterior difusión y divulgación sobre las acciones llevadas a cabo y sus resultados, contribuyendo así a aumentar la conciencia social y la información disponible acerca del complejo problema de los incendios forestales y posibles propuestas para mitigarlo.
• Difusion y divulgación: intercambio de buenas prácticas en la materia. Lanzamiento de la red de formación y educación en incendios forestales (FUEGORED).

Estudiantes, investigadores, profesores de universidad e institutos, miembros de ONGs y plataformas ciudadanas, comunidades de montes, bomberos, agentes forestales… PCF ha facilitado el encuentro y el diálogo de personas diversas en las diferentes comunidades autónomas, con un objetivo común: prevenir y mitigar las consecuencias de los incendios forestales en el territorio peninsular.

Proyectos Aprendizaje-Servicio

Los proyectos desarrollados en universidades y centros educativos que siguen la metodología ApS se han centrado en cuatro ejes de actuación: prevención de incendios forestales, restauración de paisajes afectados, comunicación y formación.

En el curso 2020-2021, se desarrollaron 12 proyectos en Galicia, Madrid, Castilla La Mancha y Andalucía y en el curso 2022-2023, ampliaron la experiencia a Asturias, Aragón, Cantabria, Castilla y León, Cataluña, Extremadura y Valencia. Algunas de las actuaciones en las que ha participado profesorado y alumnado de Secundaria incluyen:

-Charlas divulgativas en colegios e institutos de Galicia, dirigidas por estudiantes universitarios y de ciclo formativo, con el objetivo de formar a estudiantes de Primaria y Secundaria en conceptos relacionados con el medioambiente y estrategias de prevención, extinción y mitigación de incendios forestales.

-Aplicación de sensores para evaluación del riesgo de incendios, a través del desarrollo de un sistema de alerta de peligro de incendios sencillo y barato, para concienciar a los vecinos de áreas en contacto con zonas forestales, así como de las necesidades del riego y mantenimiento de setos y jardines para autoprotegerse en caso de incendio.

-#Plantémonos: talleres de educación ambiental en centros de Primaria y Secundaria en León, impartidos por estudiantes universitarios, relacionadas con la prevención de incendios forestales, mediante un enfoque de ApS.

–Custodiando los tesoros en el Parque Natural de O Xurés: la actuación se centra en zonas identificadas por la Gestión del Parque donde se produce el rebrote o germinación de la especie amenazada Prunus lusitanica (loro en castellano, acereiro en gallego). Conscientes de que las medidas de conservación deben ser apoyadas por la población, las actividades técnicas se realizaron de forma participativa, mediante la implicación de las futuras generaciones y de los actores afectados. Una vez identificadas las poblaciones de Prunus lusitanica a lo largo de la Vía Nova, se desarrolló un taller de formación destinado a otros estudiantes de secundaria y ciclos formativos, en que se realizaron diferentes actividades.

Uno de los logros de Plantando Cara Al Fuego ha sido contar con una metodología común y materiales de evaluación validados para proyectos de ApS a través de un grupo nacional de pedagogos (enlace a MATERIALES).

Grupo de Trabajo Ibérico sobre Educación e Incendios Forestales

A partir del proyecto PCF se ha constituido el Grupo de Trabajo Hispano-Luso sobre Educación e Incendios Forestales, que busca ser una oportunidad para fomentar la cooperación de organismos públicos de España y Portugal (MITECO, MITECO-TRAGSA y AGIF) y ONGs (WWF y Greenpeace), propietarios forestales (COSE y FORESTIS) y otros actores involucrados en el problema de los incendios.

El grupo tiene como finalidad abordar la complejidad del fenómeno de los incendios desde una perspectiva interdisciplinar que aúna formación, transferencia de la investigación e implicación ciudadana. Sus objetivos fueron presentados en el XVI Congreso Nacional de la Asociación Española de Ecología Terrestre, a través de la comunicación en Grupo de Trabajo Ibérico sobre Educación, Formación y Transferencia en Incendios Forestales en la sesión Educación en ecología y la ecología en la educación: un reto urgente.

Entre sus actividades cabe destacar su participación en:

• Curso de verano de la Universidad de Castilla La Mancha (Albacete) ‘Retos en educación ambiental para la sostenibilidad’, donde se explicaron las actividades, alcance e impacto del proyecto PCF. El evento supuso también una oportunidad para intercambiar ideas con otras personas involucradas en el ámbito de la educación ambiental. El objetivo del curso fue «dotar a los asistentes de la información y herramientas basadas en conocimiento multidisciplinar para acometer con éxito la implementación en distintos ámbitos, tanto desde la administración pública como en el entorno profesional, de experiencias de éxito en el ámbito de la Educación Ambiental y para la Sostenibilidad,» explican desde la web de la UCLM;
• Mesa redonda interactiva destinada a profundizar en las necesidades del sector de la gestión ambiental forestal, especialmente en relación con la educación y la formación relativa a la problemática de los incendios forestales, sus causas y consecuencias, durante el congreso Educar para Convivir con el Fuego, celebrado en Santiago de Compostela, julio de 2023;

• VIII Jornadas Técnicas de Incendios Forestales y Premios Internacionales de Incendios Forestales (Toledo, 22 nov), organizando la sesión de debate Prevenir a través de la inversión en educación, en el contexto del proyecto Edufire Toolkit (coordinado por la Fundación Pau Costa).

Aprender más

Dispones de más información en la web del proyecto https://www.plantandocaraalfuego.org/ Las imágenes que ilustran esta entrada han sido tomadas de esta web.

Además, si quieres contactar con el proyecto puedes enviar un e-mail a [email protected] y te pondrán en contacto con el grupo de referencia en cada Comunidad Autónoma.

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