Prueba a preguntarle a cualquiera de tu clase sobre el último animal que vio. Tal vez no sepa decirte qué especie es, pero seguro que recuerda a la perfección su forma, color y tamaño, y lo diferenciará perfectamente de los animales que conozca. ¿Pero pasaría lo mismo si le preguntas por la última planta que vio?

Seguramente se limite a decir que había árboles, sin saber nada de su color o forma. Y, si era verano o primavera, tal vez recuerde que había flores. Flores y árboles, en plural indefinido. Es lo que se conoce como “plant blindness” (ceguera a las plantas). En los 90 al definieron como “la incapacidad para ver o percibir las plantas en el propio entorno”.

Esta ceguera aumenta con el incremento de la urbanización y de una menor exposición a entornos naturales. Y no es algo baladí. Provoca que cada vez haya menos interés por la botánica y por la conservación de las especies vegetales.

Con esta actividad, podremos intentar invertir este sesgo con el alumnado de 1º de ESO en la asignatura de Biología y Geología.