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Esta práctica está programada para los contenidos del aparato respiratorio de 3º de ESO de Biología. Es aconsejable montar la botella en el laboratorio y después realizar el experimento y la simulación de la respiración en el patio o en un lugar abierto.
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Hola, Ignacio. Gracias por tu aporte.
Yo he realizado esta práctica muchos años con alumnos de 3º ESO y los alumnos siempre la han encontrado muy interesante. Os la recomiendo. Como posible sugerencia para alguien que esté pensando en realizarla, la desarrollábamos en el laboratorio y unía dos actividades en una:
1.- Medida de la capacidad pulmonar: Con una garrafa graduada y un poco de agua se monta un espirómetro casero como el del siguiente video. a los alumnos les encanta competir entre ellos!
https://youtu.be/pEDO-Cq0M64
2.-Botella fumadora: Aplicar la propuesta de Ignacio y relacionar los efectos del tabaco con la pérdida de capacidad pulmonar.
Saludos. Fernando.
¡Gracias, Fernando!
No conocía la práctica de la capacidad pulmonar y es muy interesante, la aplicaré el curso que viene porque, como bien dices, al alumnado le encanta “picarse” y que las prácticas sean dinámicas jaja.
¡Ya te comentaré qué tal la experiencia cuando lo aplique!
De nada, Ignacio.
Se trata de que “construyas” la garrafa y luego la puedes utilizar los siguientes cursos. Se les plantea la pregunta a los alumnos: ¿Todos tenemos la misma capacidad pulmonar? ¿de qué puede depender? ¿hay diferencias entre deportistas y no activos? ¿si soy fumador que pude suceder?. Luego que unos cuantos alumnos/as la usen y se anotan resultados y se hace una puesta en común. Hay que frenarlos un poco porque si les dejas se “pican” y estarían todo el día compitiendo.
Ya termino de dar la brasa, pero este video de botellas “fumadoras” es muy didáctico:
https://youtu.be/F4WfCejFp8I