Se trata de una práctica tradicional para trabajar la identificación de fósiles guía (por su importancia trilobites, ammonites y foraminíferos principalmente, aunque también corales, graptolitos, braquiópodos o equinoideos), el dibujo científico y la utilización de distintas fuentes bibliográficas para buscar información a través de internet. Estaría indicada como actividad de ampliación en 1º de ESO, al haber sido eliminados estos contenidos del temario oficial y de los estándares de aprendizaje evaluables. También es muy apropiada para 4º de ESO y 1º de Bachillerato.

Lo más interesante didácticamente no es solo encontrar el nombre del fósil y la época en que vivió, sino trabajar las habilidades propias del dibujo científico (esquemático), y sobre todo en reflexionar sobre la “historia” apasionante que nos cuenta ese ejemplar: sobre su hábitat y ambiente de formación de la roca que los contiene, permitiéndonos sorprendentes aproximaciones a la historia geológica del lugar donde lo pudiésemos haber encontrado. En clase suele tener muy buena aceptación en implicación en la realización de esta actividad entre el alumnado.