¿Qué hacer cuando tu vocación es enseñar pero no tienes la oportunidad de trabajar en un centro educativo?

Pues para nuestra protagonista de hoy, Cristina Flores, la respuesta estaba clara: seguir enseñando. Pero no en un instituto, ni en una academia, ni con un grupo fijo de alumnos, ni tan siquiera con un horario. Nada de todo eso, decidió seguir enseñando en YouTube.

Y hoy os vamos a hacer una reseña sobre su canal y lo que podréis encontrar en él.

¿Cómo nace Bio[ESO]sfera? 

Cristina Flores es una profesora de Biología y Geología interina en Andalucía que, como os contábamos al principio, decidió aprovechar un parón laboral para poner en marcha un canal educativo en YouTube.

Bio[ESO]sfera nace hace tres años, con la intención de facilitar la implementación de la metodología “flipped classroom” en la enseñanza de Biología y Geología de ESO y Bachillerato. Actualmente el canal cuenta con más de 18000 suscriptores, ¡y sus videos suman más de dos millones de visitas!

Además, también cuenta con una web, http://bioesosfera.com/ que daría para otro post aparte, así que os invito a que le echéis un vistazo.

¿Qué tipo de vídeos podemos encontrar en el canal?

El canal está enfocado, principalmente, a cubrir los contenidos de Biología y Geología de ESO y 1º de Bachillerato, y los contenidos de Biología de 2º de Bachillerato. Aunque con más de 100 vídeos, es difícil generalizar, ya que podemos encontrar otros vídeos de temáticas tan diversas como la creación de “Breakouts Edu”, el uso de Quizizz o sobre juegos de mesa. 

Cristina, además, ha conseguido algo reseñable y que no todos los divulgadores consiguen: encontrar el equilibrio entre duración y contenidos. No son pocos los vídeos que descartamos para nuestro alumnado bien por exceso de duración o por defecto de contenido. 

En Bio[ESO]sfera, la duración de los vídeos suele oscilar entre los 10 y los 20 minutos y, al ser su autora profesora de Biología y Geología en España, los contenidos que incluye son exactamente los que buscas para tus clases. Aunque debido a las peculiaridades de cada Comunidad Autónoma, puede ser que tengas que ampliar un poco alguno de los vídeos.

Podemos destacar algunos videos que tal vez os animen a usarlos en vuestro día a día, como este sobre invertebrados para 1º de ESO:

Este, sobre la anatomía y fisiología del aparato digestivo, imprescindible para 3º de ESO:

O esta lista de reproducción con vídeos resolviendo ejercicios de la EBAU de Biología:

El formato de los vídeos es bastante ameno, se incluyen explicaciones, animaciones, dibujos, diagramas, humor, referencias a series, memes, etc. Todo un dechado de recursos para conseguir que cada vídeo sea interesante y atrape al alumnado desde el minuto cero. 

Pero, aún con todo, también hemos encontrado cosas que no nos apasionan en este canal. 

La primera es que nos faltan más “píldoras educativas” o pequeños vídeos que cubran contenidos muy específicos en poco tiempo, como este: 

No decimos que no haya, sino que sería de agradecer contar con más de estos vídeos tan útiles para proyectar en medio de una clase. ¡Pero tenemos una buena noticia!, y es que Cristina ya está en proceso de crear vídeos con este formato. Así que suscribíos y estad a la espera.

La segunda cosa que puede chirriar un poco es la calidad del audio en los vídeos más antiguos donde puede haber eco metálico y algo de ruido. Aunque hay que admitir que los videos más recientes tienen una calidad de audio infinitamente mejor, debido a la evidente inversión que Cristina realiza en el canal.

¿Y cómo se hace?

Cristina nos ha abierto las puertas (virtuales) de su estudio y nos ha explicado el proceso que sigue, desde que nace la idea hasta que el vídeo circula por las redes sociales. 

“Los vídeos surgen cuando tengo una necesidad”. Cristina ha implementado la metodología de la clase invertida, y por ello va creando vídeos que necesita para el desarrollo de las asignaturas que imparte. “Aún así, tengo vídeos subidos de antes que sé que vienen bien o que la gente me los ha pedido. O que en un futuro me pueden venir bien”.

En cuanto al proceso de grabación, lo primero es el guión. Lo primero es la introducción que, en palabras de Cristina, “suele ser una chorrada, algo que atraiga a nuestros alumnos adolescentes”. A partir de ahí, sigue un pequeño guión de los contenidos. “No redacto todo lo que voy a decir, sino que escribo los ítems de lo que quiero hablar. Y los ítems normalmente son el currículo”. La extensión de los contenidos depende de lo que Cristina quiera desarrollarlos, en función de la etapa y el contenido. Como base, usa algunos libros de texto y páginas web.

En cuanto a la parte técnica, vamos a visitar el equipo que usa Cristina para crear sus vídeos. 

Para grabarse en vídeo, Cristina recurre a su móvil montado sobre un trípode y, posteriormente, ha añadido un anillo de luz para quitar las sombras que puedan aparecer. Si lo que quiere es grabar solamente audio, usa un micro que ha comprado y que hace que la calidad de audio de sus vídeo ahora sea espectacular. Su micrófono es profesional, pero si queréis empezar y vuestro presupuesto es reducido, podéis encontrar micrófonos USB por precios a partir de los 15€ que harán que la calidad de vuestro audio dé un buen salto cualitativo.

Si lo que quiere es viajar a las Bahamas o al interior del cuerpo humano, Cristina usa un croma casero que ha hecho ella misma a partir de una tela verde que le costó menos de 2€ colgada a una estantería con un par de pinzas. Algo que vosotros mismos podéis hacer en vuestra casa, comprando una tela y tirando de inventiva.

Ahora llega el momento de editar. Para ello, Cristina usa su portátil, un MacBook y Camtasia, una suite (conjunto de programas) que le permite grabar pantalla, audio, vídeo y puntero. Además, en el mismo programa puede editar los vídeos. Es, según Cristina, un programa básico pero muy potente.

Y para hacer el montaje final y añadirle un toque de fantasía (efectos, transiciones, cambios de croma, etc.), Cristina recurre al Final Cut Pro X, un programa que a muchos ya os sonará de otros youtubers.

Una vez acabado el vídeo y subido a YouTube, queda algo tan o más importante como lo anterior: la difusión. Cristina lo publica en todas sus redes y a sus contactos. Además, muchos de sus vídeos son debido a peticiones de otros docentes y alumnos, que van por esa parte del temario, con lo que son muy esperados. A sus alumnos se los pasa mediante la web EdPuzzle, donde también les hace preguntas, ¡a ver si han prestado atención!

Si habéis llegado hasta aquí, muchas gracias, ha sido una entrada bastante larga. Para concluir, sólo nos queda decir que estamos frente a un canal que ofrece una gran cantidad y variedad de contenidos de forma gratuita perfectamente adaptada al currículo y a la realidad de nuestro alumnado. Bio[ESO]sfera es un recurso con un gran valor, ¡aprovechadlo para vuestras clases!