Autor: Miguel Ángel Martínez Egea

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¿En qué consiste el modelo “flipped classroom”? La clase invertida o flipped classroom es una metodología docente, de surgimiento relativamente reciente, que consiste básicamente en “hacer en casa lo que tradicionalmente se hace en el aula, y lo que comúnmente...

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Las 5 mejores propuestas de gamificación

La falta de motivación en el alumnado cada vez es un problema más frecuente. En muchas ocasiones, el profesor necesita innovar y hacer propuestas atractivas para “enganchar” al alumnado al aprendizaje. En palabras de Francisco Mora, sin curiosidad no hay...

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Reseña: Neuroeducación. Sólo se puede aprender aquello que se ama.

La neuroeducación proporciona una nueva visión de la educación basada en los nuevos conocimientos sobre el funcionamiento de nuestro cerebro. Para los docentes, es imprescindible investigar sobre ello, para enseñar y ayudar al alumno a aprender mejor. Francisco Mora es doctor en Medicina y Neurociencia, catedrático de Fisiología Humana y profesor de la Universidad Complutense de Madrid e Iowa, en Estados Unidos. Es un referente internacional en el campo de la Neuroeducación y autor de numerosas publicaciones científicas y libros, como el que se presenta en esta reseña.

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No parece el mejor curso para la realización de prácticas en el laboratorio, pues, como sabemos, en la mayoría de nuestros laboratorios resulta muy complicado, por no decir imposible en muchos casos, mantener la distancia de seguridad y garantizar todas las medidas de higiene, principalmente en lo que se refiere a la limitación de contactos y la compartición de material. Esto, sin duda, es un problema, pero desde Blog Simbiosis queremos darte ideas para poder realizar algunas actividades de laboratorio en el aula, pues si la clase no va al laboratorio, el laboratorio irá a la clase.